2003 – 2006: Diploma di II livello in Counsellor Professionista, Istituto dell’Approccio Centrato sulla Persona, Roma.
2002: Docente universitario, Corso di Laurea I livello in Logopedia, Sapienza – Università di Roma.
2002: Docente universitario, Corso di Laurea I livello in Logopedia, Università degli Studi di Roma Tor Vergata.
2001 – 2002: Laurea I° livello in Logopedia, Università di Tor Vergata, Roma (Italia)
1979: Logopedista libero professionista, Via Metaponto 22, 00183, Roma (Italia).
1972: Quadro di ricerca e sviluppo, Collaborazione di ricerca, Istituto di Psicologia, CONsiglio Nazionale delle Ricerche (CNR), Roma.
1998: Docente universitario, Diploma Universitario per Logopedisti, Università degli Studi di Roma Tor Vergata.
1996 – 2001: Docente universitario, Diploma Universitario per Logopedisti, Sapienza – Università di Roma, sede di Ariccia (RM).
1993 – 1998: Docente universitario di “Metodologie Riabilitative dei disturbi dell'udito in età evolutiva”, Ospedale Spolverini, Ariccia (RM).
1991 – 1998: Docente universitario di “Tecniche Logopediche” e “Educazione della Sordità”, Scuola regionale di Logopedia, Ospedale Spolverini, Ariccia (RM)
1985 – 1991: Direttore didattico, corso per Tecnici LIS, Assessorato ICA e Formazione Professionale della Regione Lazio, Roma.
1981 – 1983: Diploma di Tecnico LIS, Corso di Lingua Italiana dei Segni (520 ore), C.R.F.P. della Regione Lazio, Roma (Italia).
1976 – 1979: Diploma di Logopedia, Istituto di Ortofonologia, Roma (Italia).
1970 – 1974: Laurea in FiIosofia, Sapienza – Università di Roma; tesi sperimentale: Sviluppo cognitivo e comunicativo nel primo anno di vita; voto: 110/110.
Il metodo bimodale centrato sulla persona, Massoni P, In: Acta Phoniatrica Latina, Editrice La Garangola (Padova), 2011, 218-233.
Lingua dei segni e impianto coclearie: un incontro possibile, Rinaldi P ,Massoni P, Di Rienzo A, Caselli MC, in Rivista di Psicolinguistica Applicata – Journal of Applied Psycholinguistics, Fabrizio Serra Editore, Pisa – Roma, 1-2-2012, P. 47-65.
Bambini sordi: sviluppo del linguaggio, valutazione e counselling, Rinaldi P, Di Renzo A, Massoni P, in Presa in carico e intervento nei disturbi dello sviluppo, Mariani E, Marotta L, Pieretti M (a cura di) Erickson, Trento, 2009, P. 665-684.
L’intervento logopedico col bambino sordo grave e profondo: una relazione d’aiuto secondo l’Approccio Centrato sulla Persona, Massoni P, in Da Persona a Persona, Rivista di Studi Rogersiani, ACP, Novembre 2004, pgg.
Manuale di Logopedia per bambini sordi, Massoni P, Maragna S, Franco Angeli, Milano, 1997.
Interazione e comunicazione in bambini sordi al computer, Caselli MC, Pace C, Massoni P, SkIiar C, in La condivisione della conoscenza, Pontecorvo C (a cura di), La Nuova Italia, Firenze, 1993, P. 395-415.
L'Italiano Segnato Esatto nell'educazione del bambino sordo, Beronesi S, Massoni P, Ossella MT, Omega, Torino, 1991.
Sign and vocal language development by a deaf child of hearing parents, Caselli MC, Massoni P, in Signs of Ufe, Tervoort B (a cura di), Amsterdam, p. 164-169.
Un modello di educazione bimodale nei Primi anni di vita, Massoni P, Età Evolutiva, 1985, 20, 77-83
Alcune tappe nell'educazione bimodale del bambino sordo, Massoni P, Acta Phoniatrica Latina, 1, 59-64.
Un'esperienza di rieducazione con bambini sordi Giornale Italiano di Psicologia, Volterra V, Massoni P, 1978, V(3), p. 585-629.